Mes: mayo 2008

de

¿Estan los osos polares en peligro de extinción?

Entrada redactada por Jesús Sánchez Rodríguez (2ºA Bach)

EEUU incluyó el pasado 15 de mayo al oso polar en su lista de especies en peligro de extinción, no a corto plazo, asegurando que el deshielo de los polos amenaza su hábitat. Se calcula que un tercio de la población actual habrá desaparecido en 2050.
Sin embargo, algunos expertos en medioambiente del Heartland Institute se han manifestado en contra de la inclusión del oso polar en dicha lista, afirmando que se trata de una medida alarmista y denuncian desconocimiento científico e intereses propagandísticos.
Pero a la política norteamericana se unen medidas a favor de empresas que desarrollan su actividad en áreas donde habita el oso polar y que contribuyen al deshielo con la emisión de gases de efecto invernadero, como consecuencia de la extracción de petróleo y gas. El secretario de Interior de EEUU enfatizó que se aseguraría de que la decisión sobre el oso polar â??no abriera la puerta» a que los activistas forzaran la adopción de limitaciones en la emisión de estos gases. Hay quien opina que la Administración ha actuado más por intereses políticos que reales, como por ejemplo la Pacific Legal Foundation.
La lista roja de especies amenazadas destaca que la sobrepesca es un problema cada vez mayor, que provoca grandes desapariciones. �stas son particularmente graves en el mar porque esconde mucha biodiversidad desconocida. Las especies desaparecen en muchos casos antes de que los científicos lleguen a catalogarlas y la Tierra se empobrece cada día.

Fuentes: Telecinco, AFP Google, El Periódico.

de

La selectividad se acerca

Os recuerdo que tenéis los horarios del examen de selectividad en una entrada del blog TICágora. Hoy quería aconsejaros una página en la que encontraréis algunos exámenes de año pasado, corregidos por profesorado voluntario que se prestó a esta iniciativa de PRoFeBLoG.
En una reciente entrada encontraréis más información sobre esta iniciativa, así como enlaces a foros y sitios de ayuda para la experiencia que se avecina.

de

Uso ecológico de nuestros vaqueros

Entrada realizada por Nora Redondo (2ºA Bach).
Tod@s somos conscientes de la necesidad de leyes que protejan nuestro planeta, de acuerdos internacionales que ayuden a reducir las emisiones contaminantes (Kioto),� pero todo ello nos queda demasiado lejos, nos parece que esos problemas nos van con nosotr@s, total, eso son problemas de las grandes fábricas que llenan de polución el cielo.

Como ya he apuntado en anteriores entradas a este blog, la conciencia y conducta medioambiental comienza con los hábitos diarios de cada un@ de nostr@s: uso de bombillas de bajo consumo, de la ducha en lugar del baño, del reciclaje del papel de nuestro instituto, �

Hoy traigo un anuncio del Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente, que dentro de unos meses tendremos en nuestras pantallas, y que nos da unos â??consejosâ? sobre el uso de nuestros vaqueros para que ayudar a mantener más limpio nuestro medio ambiente y al mismo tiempo para que nos duren más tiempo.

El riesgo de contaminación de los pantalones vaqueros se produce principalmente durante su vida útil: por la cantidad de detergente y los litros de agua que necesitan cada vez que los lavamos, por la cantidad de watios necesaria para secarlos en secadora o plancharlos, mucha más que cualquier otra prenda de nuestro armario. Además del ahorro energético conseguiremos más vida para nuestros vaqueros, pues no sufrirán las agresiones de los electrodomésticos con lo que la producción de estas prendas disminuirá, con el consiguiente ahorro de materias primas y energía en el proceso de fabricación.

Creo que después de ver este video puede despertar las conciencias de mis compañer@s sobre la necesidad de proteger el medio ambiente con pequeños gestos.

«Lleva tus vaqueros al menos tres veces» antes de ponerlos en la lavadora, «lávalos con agua fría, sécalos al aire y olvida la plancha»; esto equivale a «Â¡cinco veces menos de energía consumida!». Entre tod@s podemos conseguir un planeta menos gris, más azul.

de

Atún para hoy…

En una entrada a principio de curso hablábamos del atún rojo, concretamente hacíamos hincapié en el descontrol de la pesca ilegal, que había obligado a la Comisión Europea a clausurar la temporada de pesca. Hace unas semanas leíamos las denuncias vertidas por la organizacion Oceana en relación a la mala gestión, según esta ONG, y la finaciacion pública de la desaparición del atún rojo; las presiones empresariales pueden más quer las científicas.
Seguramente habréis seguido las peripecias del reciente rapto, en aguas de Somalia, del barco vasco Playa de Bakio, y, posiblemente no habéis pensado en la relación de este caso con la problemática de la que hablamos; en aquellos momentos se trataba sobre todo de salvar vidas humanas y se consiguió. Pero realmente todo está relacionada, como podréis deducir con facilidad: escasez de atún en nuestros mares, pesca ilegal… Se deben buscar los caladeros que aún poseen riqueza, actualmente sigue habiendo un buen número de atuneros españoles por las aguas del cuerno de África.
En un artículo del pasado jueves en EP, Javier Rico nos hace un completo acercamiento a este complejo tema, del que no sería nada fácil hacer un diagrama causal, que tanto os gustan.

de

Producción secundaria

Con este título encontramos un trabajo muy gráfico de Carlos Gracia, en catalán desde la Universitat de Barcelona, sobre los principales parámetros tróficos, los tipos de pirámides ecológicas y algunas otras cuestiones que pueden resultarnos de interés.

de

El ciclón Nargis

Hay una parte de esta asignatura que puede ser algo repetitiva y a la que vosotros no soléis darle demasiada importancia, se trata de las medidas preventivas y predictivas ante las catástrofes.Tal vez convendría echar un vistazo a las noticias de los últimos días sobre el ciclón Nargis para percatarse de la importancia de toda esta "temática secundaria". Se trató el tema en nuestro blog solidario hace una par de días; ese puede ser un buen comienzo para tirar del ovillo.