En un reciente monográfico (con el sugerente título de FÍN) de la revista Investigación y Ciencia podíamos disfrutar de un informe gráfico sobre los recursos de nuestro planeta. Glaciares, petróleo, agua, extinciones, minerales, alimentos, carbón, cambios fluviales eran los temas que podíamos ver representados en gráficas que podéis ver en esta versión interactiva en inglés, haciendo clic sobre la imagen:
Desde esta página web nos explican con la anterior imagen, de forma muy sencilla, en que consiste una intrusión salina, un fenómeno muy corriente por nuestra costa mediterránea.
Curiosamente la página en que obtenemos la información se llama «Electrónica fácil» y podíamos leer, allá por marzo de 2007, entre otros párrafos:
La sobreexplotación de un acuífero y el consiguiente descenso del nivel del agua causan un hundimiento del terreno -fenómeno denominado subsidencia- que ocasiona graves problemas en zonas urbanas, como Murcia…
…esta sequía favoreció un aumento de las extracciones de agua del acuífero ubicado en el subsuelo de Murcia, que causó un descenso del nivel piezométrico del agua de hasta ocho metros y un consiguiente hundimiento del terreno en unos 30 centímetros.
La subsidencia fue descubierta a mediados del pasado siglo en Ciudad de México, donde el nivel piezométrico del acuífero llegó a descender hasta 35 metros, lo que casó un asentamiento del terreno de más de 8 metros.
Este hundimiento del terreno es lento, progresivo y afecta a una gran superficie, lo que dificulta su percepción que, en el caso de México DF, fue posible al detectarse que el alcantarillado no era capaz de evacuar los vertidos.
Lee el artículo completo (en el enlace del primer párrafo) para conocer otros lugares afectados y saber más del tema.
Pensado para la niveles de ESO, pero no está mal para relajarse con los usos del agua, haz clic en la imagen:
Leemos en Ciencia Directa:
Según los datos del Ecobarómetro de Andalucía 2010, el 29,4 por ciento de los encuestados considera que su conocimiento sobre temas medioambientales es «regular», mientras que el 27,2 por ciento asegura estar «bastante informado», grupo en el que predominan las personas con edades comprendidas entre los 30 y los 59 años.
Entre los usuarios sondeados, aquellos que manifiestan estar «más preocupados» por esta materia suponen el 33,7 por ciento del colectivo más informado, mientras que el 65,4 por ciento de las personas con escasa información también respondieron estar «poco preocupados» por temas medioambientales.
Igualmente, el colectivo que posee una titulación universitaria coincide con las personas con más información ambiental, en contra de los que declaran su «poco» conocimiento y que se relacionan con los que tienen estudios formales.
Con respecto al nivel de conocimiento específico que tiene la población sobre cuestiones concretas relacionadas con el medio ambiente, destaca que solo el 4,2 por ciento de los encuestados acierta a señalar que la afirmación «Doñana y Sierra Nevada son los dos únicos Parques Naturales de Andalucía» es «totalmente verdadera».
Un amplio porcentaje de los sondeados conoce la incidencia del consumo de combustibles fósiles en el cambio climático, pero, por contra, «llama la atención» que un 40 por ciento de la población andaluza siga creyendo que sea en los hogares donde se produce el mayor consumo de agua en Andalucía.
El estudio realizado por el Instituto de Estudios Sociales Avanzados muestra que el porcentaje de aciertos también varía con la ideología política de las personas sondeadas, puesto que los que se ubican a la izquierda de la escala ideológica, elevan su nivel de acierto al 42,7 por ciento, descendiendo al 30,3 por ciento entre los que se colocan a la derecha de esa escala.
No acabamos de comprender muy bien la cuestión sobre los parques naturales, pero hay está. Y tú, ¿tienes buena información?
En esta infografía de MuyInterasante tienes la respuesta.
Os muestro una entrada tal como aparecía el 7 de febrero de 2009, buen momento para recordarla:
En este enlace a EP, en un noticia breve, tenéis ejemplificado algo que hemos comentado en clase, los enfrentamientos por el gua y la falta de acuerdo sobre qué medidas y políticas generales han de tomarse. Observaréis que la opinión de los partidos, en un tema como éste, cambia según el color del cristal con que se mire o, lo que es lo mismo en este caso, desde qué región se realice la observación.
Practica tu inglés y disfruta esta presentación:
Es una de las medidas que en los últimos días hemos mencionado en clase como método para disminuir la cantidad de agua que gastamos, dado que se trata del sector de producción en el que más cantidad de la misma se nos va: la agricultura. Como ejemplo de que es un camino abierto y las mejoras son siempre posibles, lee este reciente artículo del diario EP sobre el trabajo de un equipo de investigadores de la Universidad de Murcia para mejorar el riego por goteo subterráneo.
Para darnos un gustazo: es buen momento para conocer la situación de los embalses en nuestra región. Esta imagen corresponde al pasado mes:
Desde la Consejería de Medio Ambiente podemos acceder a otras imágenes de meses anteriores.